把准树立和践行正确政绩观学习教育“定盘星”
王磊虎
政绩观问题是一个根本性问题，树立和践行正确政绩观，是新时代干部队伍建设的灵魂工程，其核心要义在于深刻回答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本命题。我们要将学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为重中之重，深刻理解“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求。这不仅是政治立场的检验，更是初心使命的回归。
首先，要回答好“政绩为谁而树”这一根本问题。从孔子的“修己以安百姓”到孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”，古代朴素的民本思想强调执政者要惠民、安民，要懂得“水能载舟，亦能覆舟”的道理。人民立场，是中国共产党的根本政治立场。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。本次学习教育，要引导广大党员干部清醒认识“我是谁、为了谁、依靠谁”，明确手中的权力只能用来为民谋利，绝不能成为谋取私利的工具。将“人民满意”作为衡量政绩的最高标准，从思想源头校准偏差、锤炼坚强党性、摒弃私心杂念，坚决摒弃“只唯上、不唯实”的错误倾向，确保权力运行围绕人民利益展开。
其次，本次学习教育的重点在于明白“树什么样的政绩”的科学内涵，正确处理显绩与潜绩、当前与长远的辩证关系。长期以来，部分党员干部存在急功近利、竭泽而渔的短视行为，热衷于搞形象工程、面子工程，忽视打基础、利长远的潜绩。要突出高质量发展导向，引导党员干部破除“唯GDP论”的片面思维，树立“既要做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事”的政绩理念。要重点剖析“重显轻潜”“重近轻远”的危害，强调在历史维度校准政绩坐标，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，谋划长远发展，避免因盲目铺摊子、低水平竞争留下“后遗症”。真正的政绩，不是写在报告里的数字，而是深入群众心里的口碑；不是做给上级看的花架子，而是解决群众急难愁盼的实举措。
再者，“靠什么树政绩”就是靠对党忠诚的政治品格、为民服务的宗旨意识、实事求是的科学态度和清正廉洁的过硬作风。习近平总书记强调，各地区要根据自身条件和可能，既全面贯彻新发展理念，又抓住短板弱项重点推进，不能脱离实际硬干，更不要为了出政绩不顾条件什么都想干，最后什么也干不成。通过本次学习教育，引导党员干部坚持实事求是，一切从实际出发，深入调查研究，真正摸清家底、找准问题，做到像习近平总书记说的那样“一把钥匙开一把锁”。要按规律办事，尊重客观规律，不追求政绩上搞急功近利、弄虚作假、盲目蛮干那一套，增强宗旨意识，永葆公仆本色，廉洁奉公、对党忠诚，坚决有力贯彻落实党中央重大决策部署。
最后，强化制度约束与价值引领的有机统一，构建防范和纠治政绩观偏差的长效机制，是本次学习教育的落脚点。重点在于完善考核评价体系，发挥考核“指挥棒”作用。要建立健全包含质量、效率、动能的三维立体考核框架，增加民生改善、生态保护、科技创新等指标的权重，破解重显绩轻潜绩的痼疾。通过本次学习教育，要在各级党组织和党员干部中牢固树立“实干兴邦、空谈误国”的鲜明导向，将正确的政绩观内化为精神追求、外化为自觉行动，为推进中国式现代化提供坚强思想保证和组织保障，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。
（作者单位：中共焦作市委党校）